Milli Eğitim Bakanlığı’nın ÖğretmenİZ dergisinin ramazan temalı 9. sayısı yayımlandı. Dergide yer alan Bakan Tekin röportajı, eğitim anlayışını ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni ele alıyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısını yayımladığı “ÖğretmenİZ” dergisini duyurdu. Derginin yeni sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan röportaj, eğitim anlayışı ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli üzerine önemli değerlendirmeler içeriyor.
Bakan Tekin, sosyal medya üzerinden yaptığı açıklamada, derginin yeni sayısında paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığını belirtti. Güncel dosya başlıkları, saha deneyimleri ve uygulanabilir eğitsel örneklerin okurlarla buluştuğunu ifade eden Tekin, emeği geçenlere teşekkür etti.
Bakan Tekin, dergide yer alan röportajında, eğitimin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurguladı. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak gördüklerini belirten Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin kalbe inmesini, hikmete dönüşmesini ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını söyledi. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını ve hayatla anlam kazandığını ifade etti.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, köklerin topraklarda olmasına karşın ufkun tüm dünyaya açık olması gerektiğini dile getirdi. Öğretmeni, müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi olmanın ötesinde, istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle öğretmeni “ruhumuzun sanatkarı” olarak nitelendirdi.
Tekin, Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikiminin öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini aktardı. Sözün inceliği, zamanın idraki ve medeniyet bilincinin gündelik hayatta karşılık bulan bir yaşama biçimi haline gelmesini amaçladıklarını belirtti.
Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu söyleyen Tekin, sanatın bu imkanları görünür kılan en sahici alanlardan biri olduğunu vurguladı. Dijital çağda sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı oluşturduğunu kaydetti. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini belirtti.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kattığı manevi boyuta ve paylaşma, merhamet, dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımalarına değinildi. Derginin 9. sayısı, Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar, Antalya Elmalı ve Mersin Kızkalesi gibi kültürel zenginlikler üzerine yazılar içeriyor. Ayrıca “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler ile öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve yatılı bölge ortaokullarındaki başarı hikayeleri de yer alıyor.
Yorum Yap