Milli Eğitim Bakanlığı’nın ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısı yayımlandı. Bakan Tekin, dergide Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve değerler eğitimine ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hazırlanan ve ramazan ayının eğitim ile değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Dergi, MEB bünyesindeki öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini sahada üretilen özgün içeriklerle buluşturuyor.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısının okuyucularla buluştuğunu duyurdu. Tekin, paylaşımında, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor. Emeği geçen herkese teşekkür ediyor, değerli okurlarımıza iyi okumalar diliyorum.” ifadelerini kullandı.
Derginin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan röportaj yer aldı. Röportajda Tekin, ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin eğitimdeki rolü ve değerler eğitimi gibi konulara değindi. Bakan Tekin, eğitimin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurgulayarak, “Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendiriyoruz.” dedi.
Tekin, modelin amacının bilginin insanın kalbine inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesi olduğunu belirtti. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını ve hayatla sorumlulukla anlam kazandığını ifade etti.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” değerlendirmesini yaptı. Öğretmenliği bir meslekten öte, medeniyet inşa süreci olarak tanımlayan Tekin, “Öğretmen, istikbalimizi inşa eden bir mimardır. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle söyleyecek olursak, öğretmen ‘ruhumuzun sanatkarı’dır.” diye konuştu.
Tekin, Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikiminin öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini söyledi. Gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını kaydetti.
Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu belirten Tekin, sanatın, çocuğun içindeki imkanı görünür kılan alanlardan biri olduğunu ifade etti. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı sunduğunu vurguladı.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kattığı manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları ele alındı. Derginin 9. sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi çeşitli içerikleri barındırıyor.
Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi üzerinden ideal insan tasavvuru incelenirken, ‘Öğrenmenin Doğal Hali’ başlıklı yazıda pedagojik yaklaşımlar değerlendirildi. Dergide Antalya’nın Elmalı ilçesi ve Mersin’in Kızkalesi’ne dair kültürel zenginlikleri aktaran seyahat yazıları ile ‘Elnare’ ve ‘Bir Milletin Mayası’ isimli şiirler yer aldı.
Öğretmenlerin sanatsal üretimlerinin ve bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan başarı hikayelerinin de paylaşıldığı sayıda, eğitim ve değerler dünyasına dair farklı bakış açıları sunuluyor.
Yorum Yap