MEB’in ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayı temalı 9. sayısı yayımlandı. Sayıda Bakan Tekin’in Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni anlattığı röportaj öne çıkıyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayımlanan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki etkilerini inceleyen 9. sayısı okuyucuyla buluştu. Derginin yeni sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan röportaj dikkat çekiyor.
Bakan Tekin, sosyal medya hesabı üzerinden yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısını duyurdu. Tekin, paylaşımında “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor. Emeği geçen herkese teşekkür ediyor, değerli okurlarımıza iyi okumalar diliyorum.” ifadelerini kullandı.
Bakanlık tarafından yapılan açıklamaya göre, derginin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Tekin’in Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini destekleyen ‘ÖğretmenİZ’ dergisindeki röportajı yer aldı. Röportajda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımları, öğretmenlerin eğitimdeki rolü ve değerler eğitimi konuları ele alındı.
Bakan Tekin, röportajında eğitim anlayışına ilişkin, “Eğitim, insana dair, kapsamlı ve pek çok değişkeni bulunan bir dönüşüm sürecidir. Her şeyden önce şunu kabul etmeliyiz, eğitim, teknik bilgi aktarımından ibaret değildir.” dedi. Tekin, öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif öznesi olarak gördüklerini ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin insanda hikmete dönüşerek topluma hizmet etmesini hedeflediklerini belirtti.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” değerlendirmesini yaptı. Öğretmeni, müfredatı uygulayan bir kamu görevlisinden ziyade istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımlayan Tekin, “Bizim nazarımızda öğretmen yalnızca müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi değildir. Öğretmen, istikbalimizi inşa eden bir mimardır.” diye konuştu.
Tekin, Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikimlerinin öğrencilerin zihninde kalmamasını, yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini söyledi. Bu sayede gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını belirtti.
Sanat eğitiminin, çocukların fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu vurgulayan Tekin, sanatın, çocukların içindeki imkanı görünür kılan bir alan olduğunu ifade etti. Dijital çağda sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve derinleşme alanı sunduğunu belirten Tekin, müfredatın öğrencilerin estetik duyuşunu geliştirecek şekilde şekillendirildiğini kaydetti.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kattığı manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları ele alındı.
Dergide, Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar üzerine ‘Öğrenmenin Doğal Hali’ başlıklı yazı gibi çeşitli makaleler bulunuyor. Antalya’nın Elmalı ilçesinden Mersin’in Kızkalesi’ne uzanan kültürel zenginlikleri tanıtan seyahat yazıları ve ‘Elnare’ ile ‘Bir Milletin Mayası’ adlı şiirler de sayıda yer alıyor.
Öğretmenlerin sanatsal üretimlerinin yanı sıra, bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan başarı hikayeleri de derginin 9. sayısında paylaşıldı.
Yorum Yap